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Compartiendo la experiencia de D-PBL dentro de la conferencia MEFANET

Compartiendo la experiencia de D-PBL dentro de la conferencia MEFANET

Del 27 al 28 de noviembre, la 12ª conferencia MEFANET dio una cálida bienvenida a los delegados de la Universidad Estatal Médica de Zaporizhia en la ciudad de Pilsen, República Checa. Este año, MEFANET (Medical Faculties Network — Red de Facultades Médicas) reunió a tecnólogos educativos, docentes y estudiantes de facultades de medicina y facultades de ciencias de la salud de República Checa, Eslovaquia, Polonia, Alemania y Ucrania.

El programa de la conferencia se centró en el aprendizaje mejorado por la tecnología, las modalidades de simulación utilizadas en la educación superior, incluidos escenarios virtuales y métodos para la evaluación objetiva, como encuestas, OSCE (Objective Structured Clinical Examination — Exámen objetiva estructurada clinico), etc. El programa de la conferencia consistió en un taller, dos conferencias magistrales, panel de discusión, dos sesiones con comunicaciones breves y un tour guiado de carteles.

El taller permitió a los participantes definir vínculos entre entidades del currículo básico y objetos en el aprendizaje basado en escenarios, como los escenarios virtuales. Los oradores principales — Martin Adler (Instruct AG, Munich, Alemania) y Michal Nowakowski (Universidad Jagiellonian, Cracovia, Polonia) dieron conferencias sobre "CASUS — un software para crear y aprender con pacientes virtuales", y "Implementación de OSCE".

La UEMZ estuvo representada por Olena Furyk (Profesora Asociada del Departamento de Enfermedades Infecciosas), Andrii Bilyi (Profesora Asociada del Departamento de Química Orgánica y Bioorgánica) y Alona Pavlenko (Especialista del Departamento de Relaciones Internacionales). Presentaron dos discursos orales sobre "Encuesta de estudiantes dentro del proyecto TAME: Capacitación contra errores médicos — elección de la herramienta, resultados de la encuesta" y "Resultados de la implementación del aprendizaje basado en problemas de decisión con pacientes virtuales en cirugía en los marcos de la realización de TAME". Las presentaciones generaron una animada discusión sobre el proceso de creación de casos de error de D-PBL, su implementación en la UEMZ y el efecto de su metodología en el conocimiento de los estudiantes.

69035, Avenida de Mayakovski 26, Zaporozhie, Ucrania

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